RETROALIMENTACIÓN PARA EL CURSO

Espero recibir en este espacio, o en mi correo si es su elección, las sugerencias que tengan para el curso en lo que respecta a estrategias de acompañamiento, evaluación y propuesta de contenidos. Reitero, responsablemente, que su opinión no tendrá ninguna incidencia en la evaluación de su desempeño. Así mismo, agradezco a todos sus valiosos y pertinentes aportes así como la constancia y dedicación que mostraron en este trayecto. Mil gracias... espero volver a verles en estas tareas y en otras...

Los registros de sus evaluaciones serán publicados en este espacio la última semana del mes a objeto que puedan manifestar posibles disconformidades. La primera semana de diciembre, serán enviadas al sistema.

Marjorie Picott

PROSPECTIVA Y SERVICIO COMUNITARIO

Feliz noche para todos...
Les invito a participar en esta entrada a fin de brindar retroalimentación a nuestro especialista, Prof. Luis Gilberto Caraballo, y cumplir con los objetivos de la Unidad.

1. Según su opinión, cuáles fueron las ideas más importantes que pudimos desarrollar durante el conversatorio de prospectiva? Justifique

2. Por qué, considera usted,  fue incluido este interesante tema en la propuesta del curso? Explique

3. De qué manera, piensa, le será útil la información compartida con relación a la culminación exitosa del curso, así como para su vida personal y comunitaria? Comparta detalles

4. Si tuviera que hacer alguna sugerencia al conversatorio sobre prospectiva, que sugeriría? Especifique si la propuesta tiene relación con los contenidos, las estrategias o cualquier otro item que desee indicar y amplie su respuesta.

Gracias por su participación y valiosos aportes

EL ROL DEL PARTICIPANTE COMO FACILITADOR DEL CAMBIO SOCIAL.

EL ROL DEL PARTICIPANTE COMO FACILITADOR DEL CAMBIO SOCIAL. EL ROL 
DEL FACILITADOR DURANTE EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES, 
EN GENERAL Y, EN PARTICULAR DURANTE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO 
COMUNITARIO.

Muy buen día, estimados participantes y foristas¡¡¡ Necesario es reflexionar en torno 
al rol de los participantes como agentes de cambio social y del facilitador como 
acompañante del aprendizaje... para ello, propongo revisar su participación en sus 
respectivos contextos sociales si bien, de sus discursos se desprende la necesidad 
de impulsar la transformación de la "realidad" así como revisar, qué tipo de acompañamiento 
requieren durante este proceso.

1.- Considera que su participación social y estudiantil permite describirle como agente de cambio? 
¿Por qué?
2.- Qué tipo de acciones desarrolla, en qué contextos y con qué frecuencia que permitan 
describirle como agente de cambio? Comparta detalles...
3.- ¿Ha recibido el acompañamiento necesario y eficaz durante la construcción de sus
aprendizajes en el contexto universitario? ¿Cuál debería ser el rol del facilitador para brindarle 
el acompañamiento que cree necesitar permanentemente?
4.- durante la prestación del SC... ¿Cómo describiría el acompañamiento deseado para impulsar 
la transformación de su perfil como futuro profesional desde la perspectiva de la integralidad y 
la participación protagónica?